Clase #19 (Ultima Clase)

Martes 10/05

EL día del "temible" debate, entramos al salón y de inmediato nos pidió sentarnos con nuestros respectivos grupos para poder iniciar el debate. Comenzó nombrando gente y seguido de preguntarle sobre los términos asignados a ellos y cuando alguien explicaba, ella hacia énfasis y expandía con  mas profundidad. Luego de varias preguntas y respuestas después el tiempo de clase se agoto sin habernos preguntado sobre nuestros términos aunque participamos en otras que no eran nuestras.

Finalmente llevamos lo que seria nuestra ultima corrección de modulo estructural, la cual no sirvió para nada, pero María Porras llevo otro diseño que combinaba dos propuestas anteriores y se decidió llevar ese a la altura de entrega. Para entregarlo el próximo viernes 20 junto a un CD con todo lo referente a las actividades hechas tanto individual como grupalmente

Clase #18

Jueves 05/05

Todos nos preparamos para el debate, estudiamos buscando uno a uno y reiterando con la web, estuvimos un rato fuera del salón ya que la profe no estaba a tiempo y irónicamente debatimos sin que nos diéramos cuenta allí fuera del salón XD, nos explicábamos unos a otros los conceptos y si alguien estaba equivocado aparecía alguien para corregirlo.

Cuando la Profesora Marianela bajo de su cubículo nos da la noticia de que el debate queda para la próxima clase, jaja, aprovecho el tiempo para explicarnos sobre el porcentaje de los temas y actividades, por ende que actualizáramos nuestros blog ya que allí se encuentran varias notas.

Explico nuevamente que debemos cambiar la forma con la que aprendemos y nos revelo que nosotros eramos sus conejitos de indias, experimentando con nuevas estrategias de enseñanza y toco brevemente los asuntos del país y su escasez y la clase acabo

Clase #17

Martes 03/05

La profe inicio la clase asustándonos ya que nos dijo que se haría un debate sobre los términos de construcción, alegando de que nosotros ya deberíamos estar mas que listo para eso pero lo pospuso para la siguiente clase, de tal modo de que cada grupo le tocada un grupo de términos asociados a su material o uso, a nosotros el grupo Meteoro nos toco todo lo asociado a los plásticos. A otro grupo les toco metálicos, a otro procedimientos etc. El debate sera simple, la profe le pregunta a un grupo y si responde correctamente: positivo, si no negativo. Si otra persona del grupo responde medio positivo. Si otro grupo la contesta ,positivo para ellos. El que tenga mas positivos tiene 20, el segundo mejor 19 y así sucesivamente.

Nos corrigió otra vez el modelo estructural nuevo que teníamos y al parecer hicimos trampa porque pusimos palitos de altura dentro del el, así que nos dio dos opciones o eran de pitillos o eran de palitos, así que decidimos pitillos, ya solo nos queda una corrección mas antes de la entrega final.

Por ultimo nos explico sus inquietudes sobre el sistema de educación y sus esfuerzos para cambiarlos.

Clase #16

Martes 26/04

Llegamos al salón todos con nuestros modelos corregidos y la profesora reconoció que la mayoría soportaba el peso estipulado de 2 kg, nos hizo otra corrección ya que las transversales que nos dijo la otra vez las hicimos pero no eran a las que ella se refería pero cumplían con evitar la torción. Pusimos fueron las perimetrales. Una vez terminada nos pidió subir al doble en nuestro caso a 1,60 a otros le pidió 1,20.... mas pitillos...

Luego de esto recivio el trabajo de la cosa que vuela y prosiguio a volvernos advertir que estemos pendiente que todo puede explotar en cualquier momento, el lobo viene, y también nos dijo que buscáramos un plan B de vida, en cuanto a un trabajo, no solo nos enfoquemos en arquitectura sino a otra cosa que seamos buenos y le saquemos provecho. Y nos contó de una alumna que hacia cajitas de regalos a la cual le iba bien vendiéndolas, pedidos hasta de 200 cajitas. Solo hay que esmerarse en algo para poder progresar.

Clase #15 (miniclase)

Jueves 21/04

Hoy no hubo clases como tal ya que había una asamblea de profesores en el auditorio donde la profesora Marianela debía asistir, pero igual nos metimos, paso lista y nos corrigió rápidamente los modelos estructurales y nos fuimos.

Nos dijo que nuestro modelo estaba bien pero notaba que no poseía transversales en "3D" (transversales que no coinciden con una viga) y hace que nuestro modelo tienda a torcer y a mayor peso colapsar y había que arreglar eso.

El trabajo fue pospuesto para entregarse la próxima clase

Obra Zona D #4

Viernes 01/04

Una vez mas partimos de la facultad al sitio "Zona D", al llegar no nos atendió Borjas ya que no estaba, esta vez nos recivio el Ing Jorge Gonzalez, encargado de topografía, le preguntamos cuando tendría pautado movimiento de tierras, y nos dijo que ya estaban hechos dentro del area, pero quedaba uno pendiente en unas semanas en el terreno que queda enfrente a la urbanización contigua. Estaríamos en contacto por teléfono para saber la fecha exacta.

Nos comento que el estacionamiento iba a tener ascensores según la normativa que dice que aparir de 4 pisos de altura debe poseerlos. 

Luego llego un grupo de contratistas que discutirían sobre los presupuestos, materiales y técnicas de construcción de diverso elementos tratando de hacerlo lo mejor y rápido posible, estuvimos un rato escuchando pero luego se metieron dentro de las oficinas y nos quedamos afuera observando lo nuevo de la obra: las cuales eran algunos frisos y paredes nuevas. llegamos mas o menos como a las 11 (aparentemente a la hora mas inactiva)

Clase #14

Jueves 14/04

En esta clase la profe nos asigno para el 21 de Abril hacer otro modelo estructural de pitillos pero esta vez de 80 cm de altura con una base de 20x20, sugiriendo hacerlo por módulos para dividir el trabajo, y claro corrigiendo los errores del anterior. Yo anteriormente con mi grupo les había propuesto hacer nodos de palillos y conectarlos con los pitillos pero aun no lo he probado, haré la prueba a ver si funciona, mientras cada uno hará su experimento propio también y veremos cual es el mas viable

Y también nos asigno hacer un trabajo sobre la cosa que vuela, donde este definiciones de la cosa (petaca, papagayo, etc) el proceso detallado de construcción, pruebas, correcciones y medidas de la cosa así como su centroide y centro de gravedad, área. Sera entregado en digital

Finalizo la clase advirtiendo otra vez de estar pendiente de nuestro entorno por la inseguridad e hizo énfasis diciendo "el lobo viene" no importa cuanto lo digan, en cualquier momento llegará, asi que hay que estar pendientes

Clase #13

Martes 12/04

La Profesora empezó la clase preguntando si habíamos hecho las actividades de los videos que publico, pero no muchos lo habían hecho, yo incluido. Solo pude ver la mitad del primero por problemas de red en mi casa, los veré al llegar a la casa.

Seguidamente comento que nos había hechos unos suspiros pero que no los trajo (no hubiera dicho nada, me dio hambre ese día XD) pero que los traería la próxima clases para aquellos con los mejores blog.

Luego empezó a tomar temas del país, de inseguridad, sueldos la escasez, y dándonos tips para que no nos roben como unos gafos como no traer el teléfono o tan si quiera no usarlo en publico, ir siempre en grupo, no tomar buses vacíos o a altas horas.

En cuanto a la clase la tomo volviendo a explicar las leyes de newton con mayor profundidad, explicando Inercia y Estática.

La primera ley de Newton o la ley de inercia consiste en que, todo cuerpo permanece en reposo o se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme siempre que no actué en el una fuerza exterior que cambie su estado

Nos explica el momento de inercia como aquel en el que un cuerpo gira sobre su eje de inercia, esto depende mas de la geometría del objeto que de la fuerza

La Segunda ley Newton nos dice que "El cambio de movimiento es directamente proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime"

Nos hablo luego del centroide, y entendí que es el centro en relación al volumen del objeto. Consiste en su geometría, si es una forma regular como un cubo o un cilindro este estaría contenido en su punto central